Inspektion als Grundlage zur Organisationsentwicklung in beruflichen Schulen Berlins (InGO)
Thema
Das Projekt InGO (Inspektion als Grundlage zur Organisationsentwicklung) bezieht sich auf die Schulinspektion, der sich 150 Schulen jährlich unterziehen müssen. Jede Schule erhält somit einen Inspektionsbericht, das ein Unterrichts- und Qualitätsprofil enthält. Um die Ergebnisse der Inspektionsberichte, in denen Stärken und Schwächen der Schulen ersichtlich sind, zu verbessern, wurden von der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung drei berufliche Schulen ausgewählt.
Gemeinsam mit dem RKW und den Vertretern der Schulen werden Impulse aufgenommen und somit die Schul- und Unterrichtsentwicklung vorangetrieben. Die Ziele und die Projektschritte werden gemeinsam mit den Akteuren aus den Einzelschulen definiert und die alltagstaugliche Gestaltung und Umsetzung wird den Projekterfolg ausmachen.
Ziele
Berufliche Schulen unterstützen bei:
- Organisationsentwicklung
- Unterrichtsentwicklung
- Personalentwicklung
- Qualitätsentwicklung
Z.B.: Kommunikation zwischen Kollegien und Schulräten stärken
Schul- und Unterrichtsentwicklung eigenverantwortlich vorantreiben
Nutzen für Teilnehmer/innen
Es wird vom RKW ein Team aus Organisationsentwicklern und Trainern zusammengestellt die viele Erfahrungen aus dem Projekt Qualitätsentwicklung in beruflichen Schulen (QEBS) mitbringen.
Die Besonderheiten der Arbeit in den Schulen sind dadurch besonders gut einzuschätzen. Durch die Inspektionsberichte der Schulen zeigt sich, in welchen Kategorien am meisten verbessert werden muss. Es besteht eine Förderung in der Personalentwicklung, sodass die Zusammenarbeit im Kollegium noch besser organisiert wird und das gemeinsame pädagogische Konzept verbessert und gestärkt werden kann. Sie lernen, welche Kommunikationsarchitekturen funktional sind, um z. B. Besprechungen und Konferenzen zielgerichtet voranzutreiben.
Alle Mitarbeiter sollen also in das Projekt integriert werden, um eigenverantwortlich zum Projekterfolg beizusteuern. Dadurch kann die Organisation in den Schulen verbessert werden.
Ergebnisse
Die Ergebnisse der Arbeit sollen möglichst auch auf andere Schulen übertragen werden. Deswegen wird am Ende des Projektes der Erfolg mit Wertschätzenden Interviews der Teilnehmer beschrieben.